Контрольная работа по математике за 1 четверть

3 класс

Пояснительная записка

Контрольная работа составлена на основе УМК «Планета знаний»

Цель контроля: выявить уровень образовательных результатов учащихся:

предметные:

• знания:

- представление числа в виде суммы разрядных слагаемых;

- табличное умножение и деление на 4,7,8;

- сложение и вычитание круглых чисел;

- решение  простой задачи;

- решение составной задачи;

- перевод единиц длины;

- сравнение  величин.

• умения:

- записывать числа в виде суммы разрядных слагаемых;

- выполнять письменные арифметические действия (табличные случаи умножения и деления) на 4, 7, 8;

- складывать, вычитать круглые числа;

- решать простые задачи; понимать смысл сравнительных характеристик (во сколько раз меньше);

- решать составные задачи; понимать смысл сравнительных характеристик (в раз больше, на меньше);

- выражать и сравнивать единицы длины.

•  
• познавательные УУД:

- осуществлять анализ и синтез числового выражения;

- понимать смысл сравнительных характеристик (в раз больше, на меньше);

- наблюдать, сравнивать и делать вывод;

- разбивать фигуру на прямоугольники;

- осознанно читать и понимать текст заданий;

- прогнозировать результат;

• регулятивными УУД:

- планировать ход решения в 2 действия; при выполнении геометрических и творческих заданий;

- контролировать свои действия.

Характеристика контрольной работы

Контрольная работа состоит из 6 заданий: 5 заданий на проверку предметных знаний и умений, 1 задание нацелено на диагностику метапредметных умений.

Выполнение работы рассчитано на 45 мин.

1. Количество вариантов – 4;
2. Краткая характеристика заданий, с помощью которых выявляются:

1. предметные результаты

- записывать числа в виде суммы разрядных слагаемых; (К1-1)

- выполнять письменные арифметические действия (табличные случаи умножения и деления) на 4, 7, 8; (К1-2)

- складывать, вычитать круглые числа; (К1-2)

- решать простые задачи; понимать смысл сравнительных характеристик (во сколько раз меньше); (К1-3)

- решать составные задачи; понимать смысл сравнительных характеристик (в раз больше, на меньше); (К1-4)

- соотносить  единицы длины; (К1-5)

          2.2 метапредметные результаты

• познавательные

- анализ и синтез: разбиение фигур и консруирование (К1-6);

- выбор способа решения (вычисление значения выражения разными способами) (К1-6)

• регулятивные

- составлять план решения задачи и следовать ему (К1-6).

• коммуникативные

- владение терминологией (понимание речи) (К1-6).

Инструментарий оценки образовательных достижений учащихся

Критерии оценивания:

14-19 баллов – отметка «3»;

20-25 баллов – отметка «4»;

26-29 баллов – отметка «5»;

ниже 14 баллов – отметка «2».